обобщение изученного по теме " Причастие")
Слайд 3. Систематизация и обобщение изученного по теме "Причастие"
(Запись темы учащимися в тетради. )
- Ребята, какими будут цели нашего урока? (Дети определяют результаты урока. Учитель корректирует ответы учеников после их выступления, если это необходимо. )
УУД:
1)регулятивные - умение ставить и адекватно формулировать цель деятельности;
2) познавательные - умение строить логическую цепь рассуждения;
3)коммуникативные - умение точно, правильно и логично излагать свою точку зрения.
2. Подготовка к обобщению понятий, правил.
- Давайте вспомним изученное о причастии. Работа с интерактивными дидактическими материалами. Тест "Заполни пропуски". (Каждый ученик индивидуально работает на компьютере или коллективная работа с интерактивной доской. )
Слайд 4. Выборочное письмо.
Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте орфограммы. Выпишите только причастия. Обозначьте суффиксы причастий.
1. Ж. . лтый тюльпан, желте. . щая рож(?), желтоватый мяч(?).
2. Лет. . щий мяч, летучий газ.
3. Дежурный класс, дежур. . щий полицейский, дежуривший охранник.
4. Красная ягода, красне. . щая ягода, красноватая ягода.
5. Стекля(н,нн)ый графин, разбитая ваза.
(Взаимопроверка работ)
УУД:
1) регулятивные - умение планировать последовательность действий; осуществлять самоконтроль, самооценку; самокоррекцию;
2)познавательные- умение строить логическую цепь рассуждения, перерабатывать, систематизировать информацию и предъявлять её ра зными способами;
3) коммуникативные- умение строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками по ходу выполнения задания, соблю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>