r/> Постановка учебной задачи.
Сегодня на уроке вы узнаете, что же еще, кроме наблюдательности, помогает ученым изу - чать мир и делать великие открытия.
Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).
Введение в тему. Чтение текста с выявлением главных по смыслу предложений.
Прочитайте первый абзац текста на е. 22 учебника. -Для чего ученым нужны приборы?
Какие приборы вы знаете?
Назначение различных приборов. Говорение на основе рисунка (с. 22).
Знаете ли вы, для чего используют эти приборы?
Назовите их.
Какие приборы вы еще знаете?
Роль приборов в изучении мира.
Ответьте на вопрос 1 на с. 23 учебника.
Назначения различных инструментов. Отличие приборов и инструментов. Чтение текста с выявлением главных по смыслу предложений.
Прочитайте последний абзац текста на с. 22 учебника.
Говорение на основе рисунка (с. 23).
Знаете ли вы эти инструменты?
Назовите их.
Для чего их используют?
Знакомство с понятием "техника". Чтение текста с выявлением главных по смыслу предложений.
Прочитайте первый абзац текста на с. 23 учебника.
Первичное закрепление.
Чтение текста учебника на с. 23 с выявлением главных по смыслу предложений, дающих ответ на поставленный вопрос.
Что же еще, кроме наблюдательности, помогает ученым изучать мир и делать великие от - крытия?
Выполняя задания учебника, вы убедились в том, что различные технические приспособле - ния не только облегчают жизнь людей и труд ученых, но и вооружают их более мощными сред - ствами познания мира.
Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону).
Выполните задание 13 на с. 9 рабочей тетради I. Проверьте правильность выполнения зада - ния по образцу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>