онтальная работа.
Игра "Определи курс движения самолета".
Дидактическая цель: учить составлять примеры по ответу, воспроизводить порядок чисел при счете и определять направление движения самолета.
Средства обучения: рисунок самолета.
Содержание игры. Учитель обращается к детям: "Летчик-командир придумал для вас задание. Он наметил курс движения самолета из одного населенного пункта в другие, обозначив каждый пункт маршрута своим номером. Самолет должен лететь над городами в порядке следования от меньшего числа к большему.
Номер каждого города записан примером частично - дан только ответ. Чтобы определить номера городов, надо составить примеры по данному ответу. Далее надо показать штрихами (маленькими линиями), как двигался самолет. Для этого мелом сделать круг над городом 1 и "лететь" дальше к городам 2, 3 и т. д. , делая над каждым из них круг".
Учитель выполняет роль летчика-командира, а роль летчиков-курсантов - ученики.
Игровые задания выполняются таким образом:
1. Ученики шифруют номера поселков (составляют примеры по заданному ответу). С этой целью каждый из них составляет из разрезанных карточек с цифрами пример, вставляя их в наборное полотно. Наиболее сложный пример учитель записывает на доске.
2. Ученики по порядку называют номера населенных пунктов от меньшего числа к большему.
3. Учащиеся поочередно показывают пунктирными линиями на доске путь движения самолета.
4. По цепочке ученики рассказывают, в каком направлении двигался летчик.
До проведения игры учитель на доске записывает:
7 10
8
9
5 - 4
6 - 3
- 1 - 2
После выполнения игровых заданий на доске появляются следующие записи:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>