ние и т. д. )
- Покажите, с каким настроением вы пришли на урок.
- Какие числа мы уже изучили? ( от 1 до 10)
- А чтобы хорошо считать, не допускать ошибки при
сложении и вычитании, что мы обычно делаем?
- Предположите тему сегодняшнего урока.
(Выслушивает варианты детей и произносит
окончательную формулировку).
- Какова наша цель? (Закрепить умение складывать и
вычитать 3).
- Вы хорошо потрудились на прошлых уроках, и
сегодня вас ждет путешествие в зимнюю сказку. А с кем мы будем путешествовать, отгадайте:
С дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом.
Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт.
Из снежинок курточка,
Это кто?… (Снегурочка!)Хоровое
проговаривание
стихотворения,
эмоциональный
настрой на урок.
(Смайлики)
Закрепляем
изученное
Закрепить умение
складывать и
вычитать 3
Регулятивные действия.
Обеспечение учащимся
организации их учебной
деятельности.
Эмоционально-положительный
настрой на урок, создание
ситуации успеха, доверия.
Коммуникативные УУД
1. Формируем умение слушать
и понимать других.
2. Формируем умение строить
речевое высказывание в
соответствии с поставленными
задачами.
3. Формируем и отрабатываем
умение согласованно работать
в группах и коллективе.
Познавательные УУД.
Самостоятельное
формулирование
познавательной цели
3. Устный счет
4. Физминутка
à
ò
Ê
Ì
ì
ð
ò
ᔌ硨ꠅᘀ镨. Закрепление и
обобщение изученного
материала.
6. Самостоятельная работа
7. Физминутка
8. Самостоятельная работа
9. Рефлексия
Итог урока. Снегурочка пришла к нам не с пустыми руками. Она принесла вам интере
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>