ный момент
Цель этапа: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке, психологически подготовить обучающихся к общению и предстоящему занятию.
Задачи этапа:
доброжелательный настрой учителя и учащихся;
готовность класса и оборудования урока к работе;
быстрое включение класса в деловой ритм;
организация внимания всех учащихся;
кратковременность организационного момента
Методы обучения: объяснительно – иллюстративный. Учащиеся слушают учителя, настраиваются на продуктивную работу во время урока.
Учитель:
Начинается урок.
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давайте
И на уроке не зевайте.
Девиз нашего урока: «К новым знаниям стремимся, друзья! Без открытий нам в жизни нельзя!»
2Актуализация опорных знаний
Цель этапа: организовать познавательную деятельность обучающихся, подготовить к усвоению нового материала.
Задачи этапа:
повторить прибавление любого числа к числу 10;
повторить состав числа 5;
дополнить числа до 10.
1. Устный счет.
-Для того, чтобы сделать новое открытие на уроке, надо посчитать устно.
1)Повторение состава числа 5(с фишками).
На доске запись:5 4 1, 5 3 2, 5 2 3, 5 1 4, 5 1 1 1 1 1.
В рабочей тетради 1 с. 48 Дорисуйте нужное число грибов до 5.
Загадка. У кого пятачок есть, а на него ничего не купишь? (у поросенка)
2)Дополнить до 10.
По учебнику 2 с. 68. Сколько нужно прибавить к каждому из чисел, чтобы получилось 10?
3)Прибавление числа к 10. Игра «Отвечай – не зевай». Учитель бросает мяч, называет пример. Ребенок ловит мяч, бросает обратно и говорит результат.
102, 108, 107, 104, 101, 103, 106, 109, 105
3Изучение нового мат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>