Устные ответы учащихся
Ребята с лёгкостью вычисляют значения тех выражений, где второе слагаемое числа 1 и 2, гно затрудняются при вычислении значения сумм, в которых второе слагаемое равно 3.
43; 13; 33; 23.
- Второе слагаемое в этих суммах равно трём.
- Сегодня на уроке мы будем учится прибавлять число 3.
Ребята расслабляются, выполняют упражнения для глаз.
На первый подоконник можно поставить два цветка, а на второй 1. Или на первый 1, а на второй 2.
На каждый из трех подоконников нужно поставить по одному горшку с цветами.
Ученики записывают по нашему требованию число 3 в виде соответствующих сумм: 321; 312; 3111.
Коллективно рассматривают первую схему. Сопоставляют действие сложения со схемой.
Выясняют, что верхние дуги включают первое и второе слагаемое, а нижняя дуга включает значение суммы. Делают вывод: на первой схеме иллюстрируется тот случай, где значение суммы равно 321
Самостоятельный поиск схем.
Устные ответы.
- Сумма 4111 соответствует сумме 43;
сумма 412 соответствует сумме 43.
Запись соответствующих сумм в тетрадь. Вывод: значения сумм равны.
- Сначала к четырём прибавляем число один, получаем число пять. Еще раз прибавляем число один, получаем число шесть. Еще раз прибавляем число один и получаем число семь.
Присчитывание единиц.
- К четырём прибавить один, получаем 5, к 5 прибавить 2, получаем семь.
Прибавление по частям.
Выполнение активной физкультм
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>