ять и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
давать оценку своим действиям, оценивать результат.
коммуникативные:
использовать средства информационных и коммуникативных технологий для решения учебно- познавательных и практических задач;
оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывания;
сотрудничать с другими учащимися, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим процесс работы и свой результат, выслушивать мнение других.
личностные:
проявлять доброжелательность по отношению к друг другу.
Оборудование:
- презентация по данному уроку;
- учебник;
- круг - сигнал с цифрами;
- абак; линейка
- пуговицы;
- рисунок с изображением сотового телефона.
Исходный уровень знаний и умений обучающихся для изучения данной темы:
В 1-в классе обучается 27 учащихся, из них - 13 мальчиков и 14 девочек.
Почти все дети пришли в 1 класс с хорошей подготовкой (по данным педагогических советов в д/с): высокий уровень имеют - 8 чел. , средний - 16 чел. , низкий - 3 чел. Почти у всех детей сформировано эмоционально - положительное отношение к учёбе.
По уровню развития познавательного интереса класс разделён (условно) на три группы:
I группа
II группа
III группа
Группа детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса.
Ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, достаточно осознанно воспринимают новый материал.
Учащиеся, которые с трудом адаптировались к школьной жизни, требованиям учителя. Они о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>