Преподавание биологии в рамках ФГОС

защита проектов на параллели 5-х классов. В рамках проекта были проведены флеш-моб акции: «Движение - это жизнь», «Здоровым быть здорово», «Здоровым быть — здоровью служить». Снятые видеоролики были отправлены на краевой конкурс «Твори гора», участники получили свидетельства.
Гимназия 13 сотрудничает с ИПКРО, в течение учебного года я делилась опытом с учителями Красноярского края и г. Красноярска (открытые уроки по теме «Водоросли — слоевищные растения», «Грибы - гетеротрофы»).
Учебной программой предусмотрено 70 - классно урочная система и 30 - иные формы проведения уроков. Я использую следующие формы: творческая лаборатория, мастерская, проект, исследование, погружение.
.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся способствует развитию критического мышления, информационной культуры, творческих и коммуникативных способностей, умения ставить цели и находить пути их реализации. Уже с начальной школы начинает развиваться проектно-исследовательская деятельность. Соблюдая преемственность в средней школе, мы продолжаем работать с проектами на разных уроках. Когда мы проводили экскурсию в сосновый лес Академгородка, у детей возникла идея о работе над проектом по созданию кормушек. Им захотелось взять шефство над белками и птицами. Совместно с родителями на параллели 4-6-х классов было изготовлено более 60 различных кормушек, которые были развешены на деревьях пришкольного участка и в сосновом лесу. Среди кормушек были выбраны 10 лучших. Их мы отправили на краевой конкурс «Зимняя планета детства», в номинацию «Столовая для пернатых». Три ученика получили дипломы призеров конкурса. Этот проект начался зимой прошлого учебного года, но он продолжается и этой осенью. Ребята приносят корм, который раскладывают в кормушки примерно раз в две недели.