на нашем необитаемом острове? (ответы детей) Спасибо за ваши ответы.
За нами прилетел самолёт, пора домой". Учащиеся образуют круг, взявшись за руки:
"Сели дружно в самолёт
И отправились в полёт.
Горы, море пролетели,
На площадку к школе сели.
Раз, два, раз, два - вот и кончилась игра".
1. Дыхательное упражнение на восстановление организма. Радуга, обними меня.
И. п. -- стоя или в движении. 1. Сделать полный вдох носом с разведением рук в стороны. 2. Задержать дыхание на 3 -- 4 с. 3. Растягивая губы в улыбке, произносить звук с, выдыхая воздух и втягивая в себя живот и грудную клетку. Руки сначала направить вперед, затем скрестить перед грудью, как бы обнимая плечи: одна рука идет подмышку, другая на плечо. Повторить 3 -- 4 раза. 2. Подвести итоги урока, выделить наиболее активных учеников.
3. Рефлексия:
"Ребята вам понравился наш урок? А теперь посмотрите, здесь лежат смайлики, они как частички нашего солнышка. а) Кому понравился наш урок тот выберет желтый веселый смайлик и прикрепит его рядом с нашим большим теплым солнышком.
б) Кто считает, что у нас был самый обычный урок, тот возьмет розовый и прикрепит его так же рядом с большим солнцем".
4. Организованный уход с урока.
1мин.
30с.
30с.
30с.
2-3 мин.
30с.
Взяться за руки, встать в круг.
Идём по часовой стрелке.
После слов "сели"- принять положение сед на корточках.
После слов "игра" - встать.
" Класс! Становись!"
Выявление лучших.
Спасибо всем за урок!
"Класс! Нале-во! К выходу шагом марш!"
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>