онатора.
При этом полезны упражнения на «прикрытые» гласные «У», «А»,»О». Эти гласные рекомендуют использовать для активтзации вялого мягкого нёба, освобождение нижней челюсти, нахождение грудного резонирования. Согласные «К», «Г»- активизирующие работу мягкого нёба, также могут помочь при исправлении плоского, «белого» звучания.
6. Пёстрое звучание гласных.
Главная причина – речевая манера пения и, как следствие, отсутствие единства в произношении гласных.
Единая манера пения предполагает формирование гласные «открытые» (а, о, э, и, ы) по образцу «прикрутых» способом округления. Поём «А»- мыслим «О»; поём «И»- мыслим «Ю» и т. д.
Старейший вокальный педагог А. М. Разварин говорил: «Гласная у хорошего певца несёт согласную, как конь седока».
Приёмы работы:
1. Активизировать в звукообразовании мягкое нёбо.
2. Использовать в упражнениях для выравнивания гласных следующие сочетания: а-е-и; и-о-а; у-о-а, а также «ДУ», «КУ», «ЛЁ», «ГНО».
7. «Гнусавый» звук, носовой призвук.
Причина его образования – низко опущенная нёбная занавеска,
которая перекрывает доступ звука в полость рта.
Приёмы работы:
1. Формирование правильного певческого зевка.
2. Формирование в звуке высокой певческой форманты.
3. Активизация головного резонатора.
Активным включением головного резонатора с контролем ощущений лобных пазух способствуют упражнения на слоги «БРА», «ДА», «РЭ», «РО». Пение на слоги «НЭ», «МЭ», «РЭ» не только хорошо поднимает нёбную занавеску, но и способствует хорошей настройке головных резонаторов. Для исправления этого недостатка хорошо активизировать мягкое нёбо использованием твёрдой атаки звука и штриха стаккато.
Заключение.
Всевозможные вокальные трудности препятствуют быстрому достижению высо
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>