имические предприятия.
Неэкономическое расходование природных ресурсов.
Низкая агитационная работа пунктов приема макулатуры среди обучающегося населения.
Социальные
Модернизация общеобразовательных программ дошкольного образования с учетом экологического воспитания, социального партнерства.
Во многих семьях родители заняты зарабатыванием денег, из-за чего они не имеют возможность проводить досуг, наблюдения на природе с детьми, культурно и с пользой для здоровья;
Разнородность социально-экономического статуса родителей
Отсутствие у родителей экологического самовоспитания и воспитания по отношению к своим детям
Анализ внутренней среды детского сада и школы
Сильные стороны
Слабые стороны
Программно-методическое обеспечение
Наличие программ и технологий:
Разработанная общеобразовательная программа дошкольного образования с четом экологического воспитания.
Курс по ознакомлению с окружающим миром детей младшего школьного возраста.
Наличие методических пособий и программ по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста (С. Н. Николаева, Рыжова Н. А. , О. Ф. Горбатенко и др. ).
Методическое обеспечение: учебно-методические, подписные и периодические издания.
Незнание детьми правил поведения в природе, неспособность предусмотреть последствия своих действий;
Отсутствие экологических знаний и педагогического опыта у родителей и воспитанников.
Материально-техническая база
Предметно-пространственная среда отвечает современным требованиям:
уголки природы в группах ДОУ и классах начальной школы;
экологическая тропа на участках ДОУ и территории школы;
огород, цветник на территории ДОУ и школы;
Наглядный, демонстрационный материал: презентации, проекты, календари природы, сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>