пониманию целостной картины мира - в школе; развивать экологическое мировоззрение, воспитывать чувство ответственности за состояние природы, помогать осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности - в периоды взросления и зрелости.
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста считается приоритетным звеном в системе непрерывного экологического воспитания, необходимым условием устойчивого развития страны, развития и совершенствования обеспечения преемственности между всеми сферами социального становления личности (семья - детский сад - школа - ВУЗ - профессиональная деятельность). Еще детский психолог Д. Б. Эльконин подчёркивал внутреннюю общность двух формаций эпохи детства - дошкольного и младшего школьного возрастов, считал, что дети 3-10 лет должны жить общей жизнью, развиваясь, воспитываясь и обучаясь в едином культурно-образовательном пространстве.
Факторы, влияющие на развитие экокультуры, у граждан РФ;
Благоприятные факторы
Неблагоприятные факторы
Политические
Подкрепленная законодательная система:
Конвенция о правах ребенка;
Конвенция дошкольного образования;
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Федеральный государственный образовательный стандарт;
Наличие вариативных, парциальных программ, адаптированных к ФГОС;
Типовое положение о ДОУ.
Сложности переходного периода в системе образования на современном этапе;
Потребительское отношение людей к природным ресурсам и ухудшение экологии;
Ухудшение экологической обстановки неблагоприятно сказывается на физическом здоровье детей и взрослых.
Экономические
Государственное финансирование на озеленение города.
Приобретение фильтров на х
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>