по данной теме на оценочной лестнице
РУУД: способность ставить, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств для её осуществления; планирование УД, поиск эффективных способов решения учебной задачи.
.
К УУД: умение сформулировать проблему, сотрудничество в поиске информации, способов решения учебной задачи, умение выражать свои мысли.
ФИЗ
МИНУТКА
Кустик гнется на ветру,
И роняет он листву
Ветерок его качает,
Ветки до земли сгибает.
Лишь затихнет ветерок -
Кустик ветками взмахнет.
ЛУУД: укрепление здоровья младших школьников, развитие мелкой и общей моторики детей.
5. Работа в парах, группах
правило работы в группах.
1) Не говорить всем сразу
2) Перед работой надо договориться кто, что будет делать.
3) Не спорить зря, а доказывать и объяснять.
4) Стараться понять друг друга.
5) Возражая или соглашаясь с другим, обращаться к говорящему лично.
6) Каждый имеет право обратиться за помощью.
Записать числа в виде суммы разрядных слагаемых (каждой группе дается на отдельном листе по столбику чисел)
345216731
278756548
342907121
981513416
345842729
230743111
Проверка записи чисел в виде суммы разрядных слагаемых проводится с использованием документ камеры.
КУУД: умение участвовать в учебном диалоге, правильно строить своё высказывание, управлять поведением партнера при работе в паре.
6. Осознание и осмысление учебного материала
- Рассмотрите таблицу на стр. 48.
- Что записано в левом столбике? (Числа)
- Что записано в правом столбике? (Суммы разрядных слагаемых)
- Сколько цифр в записи чисел? Какие это числа (Трехзначные. )
- Почему последние две суммы состоят из двух слагаемых? (Во втор
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>