Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – умение объяснять мир.
Коммуникативные УУД:
Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
Совместно договариваться о правилах общения и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Средством формирования этих действий служит работа в малых группах.
Личностные результаты.
1. Воспитывать интерес к истории, развивать патриотические чувства.
2. При работе в группе воспитывать уважительные отношения друг к другу.
3. Формировать положительную мотивацию учения.
Компоненты современных образовательных технологий: технологии сотрудничества, проблемного, развивающего, личностно ориентированного обучения, ИКТ и технологии развития критического мышления
Тема урока: «Жизнь древних славян»
Цель урока: знакомство с историей жизни древних славян, их образом жизни, занятиями, верованиями, формирование интереса к содержанию предмета.
Оборудование: презентация, папки с дифференцированными заданиями для каждой группы, карточки с каждой группы, карта расселения древних славян, листы учета знаний, ноутбук, проектор, экран.
Сценарий урока.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>