жизни древних славян; знакомство с внешним видом, бытом, верованиями славян.
2. Учить детей давать определения историческим терминам.
3. Учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы.
4. Отличать друг от друга разные эпохи (времена) в истории человечества.
Метапредметные результаты.
1. Развивать умения отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы.
2. Развивать умения использовать словарный запас, знания и устойчивые выражения для достижения поставленной цели.
3. Развивать внимание, память, логическое мышление.
4. Организовать обмен мнениями на основе прочитанных текстов.
Формировать следующие УУД:
Регулятивные УУД:
Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.
Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, табли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>