делятся на группы по 2 -3 человека и выполняют задание.
3) в конце проверочной работы группы обмениваются карточками и осуществляют взаимопроверку, ставят отметку и решают задание, составленное другой группой.
Контролирует работу учащихся, отмечает работоспособность и успехи.
Настраиваются на активную деятельность
1) Выполняют задание
2) Проверяют работу другой группы с помощью ключа
3) решают задание, составленное другой группой
Познавательные: самостоятельное создание способов решения проблем,
построение логической цепи рассуждений.
Регулятивные: самоконтроль своей учебной организации.
Коммуникативные: умение выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений.
Личностные: формирование навыков самоорганизации.
4.
4. 1
Изучение нового материала.
Поиск путей решения проблемы и выбор способов их реализации.
Проблемная ситуация.
Фронтальная работа
Мы с вами изучили хранение числовой и текстовой информации в памяти компьютера. А какая еще информация бывает? Что мы еше не изучили?
Давайте сформулируем новую тему.
Давайте сформулируем задачи.
Подводит к осознанию темы и целей урока.
Учащиеся высказывают свои предположения.
Познавательные: использование имеющихся знаний, выдвижение гипотез и путей решения проблемы.
Регулятивные: развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка
Коммуникативные:
умение выражать свои мысли
Личностные: осмысливание проблемы и соотнесение ее с уровнем своих знаний
4. 2
Открытие нового через учебное действие.
Открытие нового.
Индивидуальная работа.
презентация
Изучение нового материал с помощью пре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>