ьности, личностный смысл учения, самостоятельность и ответственность за свои поступки, развивать этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, уважительное отношение к чужому мнению, установку на здоровый образ жизни.
Формы работы
Виды деятельности на уроке
Средства обучения
Технологии:
индивидуальная, парная, групповая
слушать, повторять, читать, составлять предложения, петь, отвечать на вопросы
УМК ""Starlight3", аудио СD, наглядность, видео
личностно-ориентированная, развитие критического мышления, создания игровых ситуаций, КСО (работа в парах).
Содержание педагогического взаимодействия
п/п
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1
Организационный этап.
1. Установление дисциплины
Stand up! Stand straight!
2. Приветствие учителю/одноклассникам
Song Good-morning
-настраиваются на урок, сосредотачиваются
-поют песню, приветствуя учителя/ одноклассников, иммитируя произношение
(Л) формировать нравственно-этические качества личности; формировать внутреннюю позицию школьника на уровне () отношения к школе;
(К) формировать навык построения высказывания в соответствии с коммуникативными задачами
2
Проверка ДЗ.
Воспроизведение и коррекция знаний.
Актуализация знаний.
1. Warming Up.
Стих-е "Мой дом"
- чтение, в парах, хором
Обращают внимание на слова (мебель, названия комнат)
(Л) - осмысливать, что они умеют делать; осознавать свою роль в группе; осознавать степень своего усвоения материала;
(Пр) уметь употреблять изученную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>