атся, если прочесть их от конца к началу, учитывая звуки, а не буквы:
лог яр
люк лед
юг краб
Задание 3.
Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос-Носорог объелся сена.
Осина
Задание 4.
Найди и подчеркни слова с приставкой НАД-.
Надрезать, надвигать, надписать, надпилить, надышать, надумать, надрывать, надколоть.
Задание 5.
Подбери синонимы:
Грустный - Радостный -
Жёсткий - Отважный -
Задание 6.
Замени устойчивые сочетания одним словом:
Зарубить на носу Чесать языком
Дать стрекача Бить баклуши
Задание 7.
Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое.
Высокий дуб метель занесла снегом.
Задание 8.
Подчеркни слова, которые неверно употребили дети в своих высказываниях. Запиши верное слово:
1. Я только немножко откуснул от пирожка.
2. Какое червячное яблоко!
3. Какой песок песучий!
4. Зубовный врач.
5. Смотри, какая жукашечка ползёт!
Задание 9.
Соедини слова левого и правого столбика так, чтобы получились новые слова, запиши их:
Сено
Овод
1
Стол
Ежи
2
Зал
Ода
3
Газ
Вал
4
Гриб
Очки
5
Хор
Он
6
Бор
Яр
7
Задание 10.
Поставь ударение над словами:
Поняла, каталог, звонит, торты, красивее, процент, статуя, туфлями, баловать, банты.
Олимпиада по русскому языку для 4 класса
Задание 1.
Догадайся, какие слова задуманы:
1. В нем приставка такая же, как в слове "подруга". Корень, как в слове "игрушка". Суффиксы такие же, как в слове "читал".
2. Корень мой на
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>