Предметная неделя, как ода из эффективных форм организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>

br/> Задание 1.
Отгадай, о чём или о ком можно так сказать:
1. Белый, сладкий, твердый
2. Пушистый, ходит, мяукает

Задание 2.
Расположи буквы в указанном порядке и запиши слова:
2
6
1
5
4
3


И
А
Г
Р
А
Т


2
5
1
6
4
3


О
К
С
А
А
Б


6
3
2
4
5
1


А
Н
И
И
Ц
С


Задание 3.
Переставь буквы так, чтобы получилось слово.
Запиши эти слова, подчеркни лишнее:
ИСЛА ;
ЯЦЗА ;
ТОЛС;
ЛВКО .

Задание 4.
Составь "лесенку" слов на букву М, чтобы каждое последующее слово было на одну букву больше предыдущего.

М





М





М





М





М








Задание 5.
Раздели слова на слоги, поставь ударение, нарисуй схемы слов:
МАЛИНА

КАТОК



Задание 6.
Соедини слова, подходящие по смыслу:
серый

белка
пушистая

олень
рогатый

ёж
колючий

змея
ядовитая

волк

Задание 7.
Дай название каждой группе слов:
1. Елена, Алексей, Жанна, Михаил - . . .
2. Стол, диван, кресло, стул - . . .
3. Январь, март, май, июль - . . .
4. Чашка, блюдце, стакан, кастрюля - . . .
5. Зима, лето, весна, осень - . . .

Олимпиада по русскому языку для 2 класса
Задание 1.
Напротив каждой транскрипции запиши слово.
йама
лустра
пар
патка


Задание 2.
Подчеркни слов

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10 | 11 | 12  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: