Предметная неделя, как ода из эффективных форм организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

. Эту страну предстоит открыть вам, ребята, с помощью учителей.
Ведущий 2. Русский язык необычайно красив и богат. Он считается одним из самых выразительных языков мира.
Ведущий 1. Замечательный русский учёный Ломоносов считал, что в русском языке заключены вместе достоинства, лучшие отличительные качества многих языков мира.
Ведущий 2. Он находил в нём "великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, богатство и краткость греческого и латинского языков".
Ведущий 1. Именно на русском языке говорили и писали свои великие творения Толстой и Пушкин, Чехов и Михалков.
Ведущий 2. Путешествие наше будет длиться целую неделю.
Ведущий 1. Всю эту неделю вас, ребята, ждут интересные конкурсы и
викторины, занимательные игры и приключения.

Ведущий 2. В ознаменование этого торжественного дня по школе издан указ, который сейчас мы и огласим.
Вместе. Слушайте все!
Ведущие достают свитки и читают.
Ведущий 1. Пункт первый. Всем! Всем! Всем! Чтобы не заблудиться в Стране Русского языка, каждому классу выдать "маршрутный лист", в котором указано, в каком направлении нужно двигаться каждый день.
Каждому классу вручают маршрутные листы (Приложение 2)
Ведущий 2. Пункт второй. Каждый ученик может принять участие во всех проводимых конкурсах.
Вам, ребята, предстоит попробовать свои силы в самых разных областях: грамотно писать, сочинять, фантазировать, рисовать, загадывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, изучать тайны великого и могучего русского языка

Ведущий 1. Пункт третий. Каждый день подводить итог проделанной работы и оценивать знания школьников, выбирать самых находчивых и любознательных.
Ведущий 2. Пунк

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: