Тема: Предлоги и приставки во фразеологических оборотах. Развитие речи учащихся на уроках русского языка. 4класс.
Автор : Адамова Эльза Сергеевна учитель начальных классов
МБОУ "СОШ 8 "г. Инта Республики Коми
Цели и задачи:
1. Закрепить знания детей о правописании предлогов и приставок.
В качестве речевого материала использовать фразеологические обороты.
2. Словарно-орфографическая работа.
3. Введение новых слов в активный словарь учащихся:
а. Путем сравнения слов, обозначающих понятия одной родовой принадлежности
б. Посредством оперирования словами, не связанными друг с другом по смыслу
в. За счет использования фольклорного материала: пословиц, поговорок, фразеологических оборотов
4. Повышение эффективности урока путем игровых упражнений
5. Повышение самостоятельности учащихся в определении смысла и значения фразеологических выражений, вследствие чего осуществляется многоплановая аналитико-синтетическая работа.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Запись числа с комментированием учащимся
3. Минутка чистописания
К. мар, с. баку,уносить,обивать, ж. раф, в. тер(на доске)
Задание:
Прочитать слова
Учитель: Какое задание можно выполнить, глядя на эти слова?
Дети: вставить пропущенные буквы
Учитель. : в какие группы слов можно объединить слова? Что общего?
Дети: комар,собаку 1- имена существительные
жираф, ветер 2. Словарные слова
Учитель: какие слова лишние в этом ряду? Какие слова можно исключить?
Объясните причину исключения
Дети: уносить - глаголы с приставками
Обивать
Учитель: Сегодня мы будем писать связки из двух букв.
Вы узнаете, какие именно, если скажите
Мы будем писать буквы ,которые
А) есть в корнях первых
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>