Предложения с прямой речью

я, которые имеют отношение к теме урока. Упражнение на тренировку вашей памяти!
- Выступление детей с отрывком из произведения А. С. Пушкина "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях".
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: "Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися,
С нами честно подружися.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названый.
Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица".
И царевна к ним сошла,
Честь хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
Закрасневшись, извинилась,
Что-де в гости к ним зашла,
Хоть звана и не была.
Вмиг по речи те спознали,
Что царевну принимали;
Усадили в уголок,
Подносили пирожок;
Рюмку полну наливали,
На подносе подавали.
От зеленого вина
Отрекалася она;
Пирожок лишь разломила,
Да кусочек прикусила,
И с дороги отдыхать
Отпросилась на кровать.

-Какие слова имеют отношение к теме урока? Кто запомнил, что говорили богатыри? Давайте построим предложения от третьего лица и начнём словами - "Первый богатырь сказал, что. . . . . " и т. д.
- Скажите, это точно переданная речь от лица говорящего? (Ответы детей - нет, косвенно).
- Как называется такая речь? (Косвенная). Работа над всеми высказываниями богатырей .
- А нужно ли косвенную речь брать в кавычки ?(Нет).
Пальчиковая гимнастика.
Ребята, у каждого из вас на парте лежит полезный предмет су-джок. Сделаем зарядку для пальчиков. (Проводит