день рождения щенка!"
2. Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре: "Тайное всегда становится явным".
3. Мы с вами одной крови - вы и я",- произнёс Маугли.
4. Мишка сказал: "Я пойду сегодня в школу".
5. "Наверное, он соскучился по товарищам", - подумал я.
6. "Только ты предупреди об этом маму", - попросил мой друг.
Работа по группам
- Ребята, а сейчас вы будете работать в группах. Каждой группе я дам лист с текстом, маркер. Ваша задача - дружно, всем вместе правильно расставить знаки препинания.
Напомните правила работы в группе (хором):
Слайд 8.
Команда - это значит вместе,
Команда - все за одного.
Здесь всё по совести и чести,
Здесь не обидят никого.
А если возникают споры,
Они решаются тотчас,
И никакие разговоры
Не отвлекут от дела нас.
-На работу каждой группе отводится 2 минуты. 1 из учеников устанавливает таймер ограничения времени на интерактивной доске.
(Учитель раздаёт листы, маркеры).
Подведение итогов (работы детей вывешиваются на доске, "согласие/несогласие" детей - "домиками", защищают работы по 2 человека).
Задания в группах:
1. Князю лебедь отвечает:
"Свет о белке правду баит".
2. Старший молвил:
"Что за диво?
Всё так чисто и красиво!"
3. Поп ему в ответ:
"Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник".
4. Приплыла к нему рыбка, спросила:
"Чего тебе надобно, старче?"
1. Работа над театрализованной постановкой.
Группе детей было задано домашнее задание. Ваша задача - посмотреть на выполнение домашнего задания, по возможности запомнить те слова из домашнего задани
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>