жении?
- Сколько сказуемых к нему относится?
- Как называются такие члены предложения?
- С помощью чего они могут быть связаны в предложении?
Слушание текста.
- Слишком часто повторяются слова "Несет вещи"
- Папа, мама и сын несут вещи на второй этаж.
- О папе, маме и сыне.
-3
- Что они несут вещи.
- 1
-Сын
-Сын перенес коробки, повесил в шкаф одежду и расставил посуду в буфете.
- 1
- 3
- Однородные
- Интонацией или запятыми.
Личностные.
- оценивать результат собственной деятельности.
Регулятивные умения:
- планировать и выполнять задания в соответствии с целью.
Коммуникативные умения:
- адекватно взаимодействовать в группе при выполнении учебного задания.
- умение договариваться, приходить к общему решению.
Предметные умения:
- определять главные и второстепенные члены предложения
3 этап. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.
Цель этапа:
- Познакомиться с правилом учебника, обсудить постановку запятых при однородных членах предложения.
Чтение сообщения с. 67.
- О каких признаках однородных членов говорит профессор С. ?
- Как могут быть связаны между собой однородные члены в предложении?
- Прочитайте примеры, которые даны к правилу.
Назовите однородные члены в каждом предложении. Как вы это определили?
Какими членами предложения они являются?
Упр. 102. С. 67
- Найдите в предложениях члены, которые отвечают на один и тот же вопрос. Определите, какими членами предложения являются данные слова. Как они связаны? С помощью интонации или союзов?
- Какой алгоритм работы мы применяли, когда
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>