ал урока мне был понятен/ не понятен
- О обращениях.
- Можно обойтись без обращений, но мы можем обидеть собеседника.
-Обращения помогают общению.
- Обращаться ко всем нужно вежливо, не забывая при этом про вежливые слова.
Оценивают себя
Умение структуи-ровать знания, оценка процесса и результатов деятельности (П); Умение выражать свои мысли (К); Волевая саморегуляция, оценка выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено (Р).
8. Выставление оценок
Цель: оценивание работы обучающихся
- Молодцы, ребята, сегодня все старались, хорошо работали.
-Какую оценку мы поставим Марату?
- Марату поставим 5, он хорошо работал на уроке, выполнял задания правильно.
- Артему 4, он немного ошибся в заданиях.
Оценивают свою работу (Р);
строят небольшие монологические высказывания (К).
9. Домашнее задание.
Цель: использование полученных знаний и умений в практической деятельности.
- Запишите домашнее задание в дневниках (слайд 9)
- Выпишите по 3 предложения с обращением из сказок А. С. Пушкина. Записывают домашнее заданиеПриобретают умения использовать полученные знания и умения в практической деятельности (П);
Планируют необходимые действия. (Р).
Страницы: << < 7 | 8 | 9