Тип урокаУрок «открытия» нового знания
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Организационный момент.
Цель этапа: создание доброжелательной атмосферы, мотивация учащихся на определенный эмоциональный настрой.
I. Мотивация учебной деятельности
Цель: создание условий для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность
1. Предлагает обсудить в паре и ответить на вопрос:
Когда люди общаются, они либо понимают друг друга, либо нет. Почему это происходит? С чем это связано? Обсудите с соседом по парте и дайте обоснованный ответ. У вас 30 сек.
2. Организует обсуждение. 1. В паре обсуждают ответ на вопрос (собеседники иностранцы, один глухой и т. п)
2. Высказывают свои предположенияЛ – формирование положительной мотивации, смыслообразование;
П – умение строить речевые высказывания;
К – адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач.
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии
Цель: подготовка мышления учащихся, организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и фиксирование каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии
1. Предлагает прочитать запись на слайде и ответить на вопросы.
озеро, небольшой, в, охотники, полночь, сидеть, у
-Что написано на доске?
-Какое задание можно выполнить с этими словами?
2. Предлагает составить все возможные словосочетания из слов (15 сек)
3. Предлагает сверить ответы и дать характеристику составленным словосочетаниям.
4. Предлагает составить предложение.
1. Читают запись и определяют, что это слова. Предлагают виды заданий с ними.
(составить словосочетания и предложение)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>