Предложение

нулись.
Спину тоже разминаем,
Взад-вперёд её сгибаем.
Поворот за поворотом,
То к окну, а то к стене.
Выполняем упражненье,
Чтобы отдых дать спине.
Отдохнули мы чудесно,
И пора на место сесть нам.

- Придумайте предложение о подсолнухе из трёх слов. (Подсолнух вырос высоким. )
- На какой вопрос отвечают слова, обозначающие неодушевлённые предметы?
- На какой вопрос отвечают слова, обозначающие живых существ?
- Откройте Прописи на с. 10. Кого вы видите? (Сову, поросенка и медвежонка)
- Из какой сказки эти персонажи? Как их зовут? (Мудрая Сова, Винни-Пух, Пятачок)
- Что делает медвежонок? (Медвежонок дарит шарик Пятачку. )
- Сколько слов в предложении? (4)
- Произнесите первое слово, второе, третье, четвёртое.
- С чего мы начнем схему предложения? (С прямоугольника с чертой)
- Как мы обозначим конец предложения? (Точкой)
- Обведите рисунок по контуру.
- А теперь напишем полуовалы.
- Где сидит сова? Что это за дерево? (На дереве. Дуб)
- Как называется большое углубление в стволе дерева? Кто там может жить? (Дупло. Белка или птица)
- Кто изображён на с. 11? (Бабочка, кузнечик, жук, муха)
- На какой вопрос отвечают эти слова? (Кто?)
- Как можно назвать этих существ одним словом? (Насекомые)
- Обведите рисунок по контуру.
- Что означает прямоугольник под каждым рисунком? (Слова)
- Напишите в Прописях незаконченные полуовалы.
- На какой вопрос отвечают слова, обозначающие неодушевлённые предметы? (Что?)
- На какой вопрос отвечают слова, обозначающие одушевлённые предметы? (Что?)
- Посмотрите на с. 7 Азбуки.
- Что за сказка тут изображена? (Репка. )
- Посмотрите на рисунок и назовите предметы, отвечающие на вопрос "Что?"