Предложение

r/>Оборудование и учебные материалы: презентация, интерактивная доска, карточки.
Ход урока:
Этапы урока
Действия учителя
Действия учеников
Оборудование
- Здравствуйте! Обратите внимание, у нас сегодня гости…
Откройте тетрадь. Что мы запишем?
-Поработаем в парах.
Перед вами на столе карточка. Выберите лишнее:
Наступила золотая осень.
листья жёлтые
Дождь, яблоко, звёздный, красный.
слон зелёное рисует яркий
-А почему вы так думаете? Докажите.
-Кто может назвать тему урока?
- Сегодня на уроке мы вспомним и обобщим всё, что знаем по теме «Предложение».
-Работать будем по плану:
1. Составление предложений из словарных слов.
2. Повторение признаков предложения.
3. Оформление предложений на письме и в устной речи.
- Я предлагаю вам каждому самостоятельно составить и записать предложение из слов: русский, язык.
-Что можно сказать об этих словах?
- Молодцы!
Физкультминутка: я буду называть слова, если безударная в корне «О» вы хлопаете в ладоши, если безударная гласная в корне любая другая- топаете.
Россия, погода, работа, мороз, народ, язык, рассказ- слова словарные;
Говорить, больной, родной, большая, осенний, малыш, цветы, весна- слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
- Предлагаю вам поработать в группах. (объединиться в группы по 4 человека).
- Проверим, что у вас получилось.
(
Ø
Ú
ä
æ
º

h
h
h
h
Ú
"
º
h
h
h
h
(Дети предлагают варианты ответов, учитель - на доске передвигает и составляет правильные утверждения. )
- Сверьте с эталоном. Молодцы!
- В начале урока вы составляли предложения со словами: русский, язык. Прочитаем, что говори