Карте "Мои умения"
(Умения проекцируются на экране)
-Знаю, что такое предложение
-Умею составлять предложения
-Умею оформлять предложения
-Умею списывать предложение
Самооценка, самоконтроль
Учащиеся выбирают для себя задания с разным уровенем сложности и заполняют Карту "Мои умения". Определяют границы своих знаний и незнаний
Ставят значки:
- умею , знаю хорошо
- - не умею, не знаю
Внизу отмечают общую прогностиченскую оценку работы на шкале
Слайд 2
Варианты работ просматриваются на слайде
3. Этап самостоятельной работы
Цель этапа: выполнение проверочной работы
Действия учителя: организация индивидуальной деятельности учащихся
Действия учащихся: самостоятельное выполнение проверочной работы.
4. Физкультминутка
5. Этап самоконтроля с проверкой
Цель этапа: определение правильности выполнения заданий, способствование зарождению нового учебно-познавательного мотива (что нужно еще освоить, над чем еще нужно поработать); обучение грамотному самоконтролю.
Действия учителя: организация самопроверки, создание ситуации успеха; для учащихся, допустивших ошибки, предоставить возможность для выявления причин ошибок и их исправления.
Действия учащихся: самопроверка с сопоставлением правильных решений, выявление своих учебных достижений и затруднений.
Учитель
Ученик
Презентационное сопровождение
Проведем взаимопроверку работы. Смотрим на экран. На экране- эталон. Сверяем выполненную работу с эталоном. Оцениваем себя. Заполняем Карты "Мои умения"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>