дложения ставится точка. Предложения по цели высказывания бывают повествовательные, вопросительные, побудительные. ). Предложения по интонации бывают восклицательные и невосклицательные
Определим собственные достижения и трудности по теме "Предложение".
(фиксация цели урока на экране)
Слайд1
2. Этап актуализации знаний, умений
Цель этапа: Оценивание освоения темы по выделенным основным умениям
Действия учителя: создание ситуации успеха, организация учебного диалога по уточнению основных умений, освоение которых необходимо при изучении данной темы, создание ориентировочной основы действий.
Действия учащихся: уточнение границ своих знаний, самоконтроль, самооценка до начала работы (оценка своих возможностей, прогностическая оценка самостоятельной работы, выбор вариантов работы)
Учитель
Ученики
Презентационное сопровождение урока
- Давайте определим , что мы должны знать и уметь по теме "Предложение".
Работаем по Карте "Мои умения":
- Поднимаюм руки те,
-кто хорошо знает, что такое предложение;
-кто умеет составлять предложения;
-кто умеет оформлять предложения;
-кто умеет правильно списывать предложения
- Я думаю, вы хорошо справитесь с работой. Перед вами 3 варианта работ. ( 1 вариант-средний уровень, вариант 2 - выше среднего уровень, вариант 3 - высокий уровень. ) Выберите один вариант, и до выполнения работы заполняем Карту "Мои умения" , отмечаем прогностическую оценку .
( Во время работы тем, кто поставил прогностическую оценку внизу шкалы, учитель помогает индивидуально)
Уточняют по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>