айти ошибки.
Несмотря на жару, узнал впоследствии, ввиду недостатка времени, вроде сахара, иметь в виду правило, говорить насчет похода, работал в течение года, рассказать о продолжении романа, действовать вопреки рассудку, посмотрел ему вслед, шли след в след за волком, доходы перевести на счет школы, в продолжении книги.
Самостоятельная работа с учебником (сочетание предлогов с дательным падежом).
Задания группам: поставить существительные в нужный падеж (письменно), исправить речевые ошибки (устно).
Итог мини-модуля.
3 мини-модуль.
Первичное закрепление и систематизация знаний по теме.
Вступительное слово учителя. Целеполагание.
Разминка «Посмотри на предлоги» (задание на карточках)
Найти «лишнее» слово или сочетание слов в предложенных рядах:
- без, к, ради, от, согласно, также, над;
- благодаря брату, благодаря брата;
- насчет работы, на счет банка;
- оглянулся вокруг, вокруг оси.
По ходу выполнения работы учитель задает вопросы. Например:
- В каком падеже употребляются существительные с предлогами благодаря, согласно, наперекор, вопреки?
- Какие предлоги пишутся в два слова?
- Какой непроизводный предлог – синоним можно подобрать к слову насчет?
- Назовите предлоги, которые пишутся через дефис?
3. Работа у доски и в тетрадях. Вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки.
(В)течени… многих лет, (в)следстви… сильного шторма, узнал (в)последстви…,
говорить (на)счет похода, (не)смотря на бурю, наподоби… айсберга.
Работа в группах по карточкам. Вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки. Взаимопроверка. Обмен тетрадями в группе. Оценивание.
1 группа.
Включить (в)следстви… по уголовному делу, имей (в)виду, (на)счет похода, (не)смотря на метель, (в)следстви…
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>