ами.
Коммуникативные: Развитие умений в аудировании: понимание основного содержания, извлечение необходимой информации
Познавательные: - высказываться на заданную тему с опорой на ключевые слова;
Регулятивные: -развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации
Основные понятияЛексика по теме «Праздники» и «День Благодарения»
Грамматический материал по теме «Простое настоящее и длительное времена»
Организация пространства
Межпредметные связиФормы работыРесурсы
Страноведение, история, культурологияРечевая разминка
Фронтальный опрос-Учебник
-Рабочие тетради
-Книга для учителя
-Аудиоприложение
-Мультимедийная презентация
Этапы работы Содержание этапа
1. Организационный этап учебного занятияВремяИспользуемые ресурсы
Организационный момент (настрой на урок, мотивация к новым знаниям)2 минутыПрезентация «Глаголы английского языка» / приложение LearningApps. org ( HYPERLINK "http://learningapps. org/display?vpg74z2z6316" http://learningapps. org/display?vpg74z2z6316 )
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель – настроить на общение на английском языке.
Приветствие учащихся:
Hello, children! Im glad to see you . Sit down, please! Are you ready to start our lesson? Lets do it!Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.
Отвечают на реплики: Hello, teacher!Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Речевая зарядка7 минутПрезентация «Праздники в Великобритании», слайды 1-6
Деятельность учителяДеятел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>