2. Этап конструирования
Предлагаю тексты по теме "Праздники в Германии" с целью ознакомления с содержанием и поиском информации. Учащиеся делятся на 2 группы и получают тексты по следующим темам: "День Святого Николая" и "Карнавал в Германии" (Приложение 1).
Man muss viel lesen, um die Sitten und Bräuche des deutschen Volkes zu erfahren. Und jetzt bekommt jede Gruppe einen Text. Sie haben 5 Minuten, um den Inhalt des Textes zu verstehen.
Lesen und übersetzen Sie den nachstehenden Text. Wir lesen den Text leise. Fragt einander, was ihr aus dem Text erfahren habt.
Fragt einander, was ist wichtig? Sprecht mit einander uber den Text.
Учащиеся читают тексты с целью поиска информации. Затем происходит работа над новой лексикой. Детям предлагается догадаться о переводе новых слов с помощью контекста. Предлагаю учащимся работу по карточкам, в которых они должны соединить немецкое слово с его русским эквивалентом (Приложение 2). Затем учащиеся заполняют кроссворд (Приложение 3).
Zunächst überprüfe (kontrolliere) ich, wie ihr den Text verstanden habt.
Und jetzt machen wir eine Aufgabe.
Wie heißt auf Deutsch . . . ?
Затем учащимся предлагается составить небольшой рассказ о празднике и презентовать его обеим группам. Учащиеся выбирают информацию из текста, анализируют, систематизируют её. Затем выступающие и вся команда отвечают на вопросы другой группы.
Also, wir haben an der Lexik gearbeitet, jetzt Gebt den Inhalt des Textes wieder!
Stellt einander Fragen zum Text.
2. 3. Этап презентации образовательных продуктов
Домашним заданием учеников было найти как можно больше немецких праздников, назвать их дату и как отмечается тот или иной праздник.
Und jetzt kontrolieren
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>