познавательная активность, любознательность, творческое мышление, формируется способность к самостоятельному добыванию знаний;
здоровьесберегающие технологии, которые помогают сохранению и укреплению здоровья, предупреждают переутомление, снимают уровень тревожности. На уроке у меня была чёткая организация учебного труда, строгая дозировка учебной нагрузки, смена видов деятельности, соблюдались временные рамки применения ТСО, была учтена дозировка домашнего задания.
Отбор дидактических материалов и технических средств, наглядных пособий были использованы мною в соответствии с заданиями урока. Применение различных средств наглядности активизирует обучающихся, возбуждает их внимание и тем самым помогает их развитию, способствует более прочному усвоению материала, дает возможность экономить время.
Урок проводился в условиях благоприятного психологического микроклимата, способствовал эмоциональному подъёму обучающихся.
В целом урок я считаю удавшимся, так как:
1) реализован замысел урока, то есть, достигнут запланированный сдвиг в способах работы обучающихся, достигнуты цель и запланированные достижения;
2) материал урока оказался доступным, интересным для обучающихся.
3)Я сама в целом осталась довольна и процессом урока, и его результатами, и работой обучающихся. Бесспорно, этот урок ещё можно доработать, сделать его ещё лучше, добавить творческие работы. И я буду работать в этом направлении. Ведь педагогу необходимо постоянно учиться, развиваться и познавать этот мир во всех его проявлениях.
Страницы: << < 9 | 10 | 11