но я жужжал,
Что ж ты, Женя, убежал?
Деятельность учащихся:
Активное повторение за учителем.
IV. Открытие новых знаний.
Цель: определить тему и цель урока. Составить план действия по изучению нового материала. Научиться выделять элементы новой буквы "К". Научиться писать новую буквы "К" и слова с этой буквой.
1. Открытие темы урока.
Деятельности учителя:
- Цель нашего с вами путешествия овладение правильным и красивым написанием заглавной буквы. На доске в разброс написаны буквы. Выберите, какие буквы мы с вами уже выучили? А какая буквы осталась?
- На уроке чтения мы познакомились с вами с буквой "К". Вспомните, что вы про нее узнали?
Деятельность учащихся:
Выбирают, из представленных на доске букв, ранее изученные.
Заглавная буква "К".
- Сегодня мы будем учиться писать заглавную букву "К".
Отвечают на вопросы учителя.
- Буквы "К" обозначает звуки к и к.
2. Сопоставление по сходству и различию новой буквы.
Деятельность учителя:
- Послушайте стихотворение и скажите на что похожа буква "К".
На прямую палочку
Справа села галочка
Там поныне и сидит
Буква К на нас глядит.
Деятельность учащихся:
Отвечают на поставленные вопросы учителя. Слушают стихотворение и сопоставляют с буквой на доске. Рассматривают букву, находят общее и отличное.
3. Анализ элементов.
Деятельность учителя:
- Каждый путешественник должен четко представлять, что он ищет чтобы не ошибиться в дальнейшем. Поэтому, давайте и мы изучим элементы новой букв. Для этого, откройте страницу 32 в прописях. Посмотрите, из каких элементов состоит буква "К"? Сравните ее с печатной буквой.
- Есть ли что-то
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>