дать и делать простые выводы, анализ объектов с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждения.
Личностные: оценивание усваиваемого содержания.
Регулятивные: контроль, коррекция.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли, принятие решения проблемы.
V. ФизкультминуткаВетер дует нам в лицо,
Покачалось деревцо.
Деревцо все выше-выше,
А ребята сели тише. Выполняют упражнение.
VI. Первичное закрепление знанийУпр. 44. Вставим пропущенные буквы. С помощью значков покажем, в какой части слова пропущена буква. Найдем в тексте местоимения. Над ними укажем лицо, число и падеж.
Запишем выделенные прилагательные в начальной форме: морщинистый, липовый. Письменно покажем, как образовано каждое из них.
Упр. 45. От основ существительных, записанных в скобках, образуем с помощью суффикса -ов- прилагательные и запишем их в нужной форме. В прилагательных поставим ударение. Выпишите глагол «брала». Укажите в скобках время, число и род, рядом напишите остальные формы прошедшего времени: ед. ч. м. р. , с. р. ; мн. ч. Во всех формах поставьте ударение. Упр. 44.
Старая липа.
Думал о старой липе с такой морщинистой корой. Сколько времени она утешала старого хозяина и утешает меня, вовсе и не думая ничего о нас! Я смотрю на ее бескорыстное служение людям, и у меня, как душистый липовый цвет, распускается надежда: может, когда-нибудь и я вместе с ней процвету.
Она-3 л. , ед. ч. , им. п.
Меня- 1л. , ед. ч. , в. п.
О нас-1 л. , мн. ч. , п. п.
Я- 1л. , ед. ч. , им. п.
У меня-1л. , ед. ч. , р. п.
С ней-3 л. , ед. ч. , т. п.
Морщинистый- морщина-ист-ый
Липовый- липа-ов-ый
Упр. 45.
Дрова берЁзовые,
Дрова дубОвые,
Дрова осИновые,
Дрова ольхОвые,
Дрова соснОвые,<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>