и перед другим согласным звуком. Запишите получившиеся пары слов:
Грибок, дороженька, ягода, колосок, тетради, ошибаться, подсказать, сапожок, мягонький, ледяной, обедать, гвоздик, голубочек, ложечка. (грибок – гриб)Уметь слушать и понимать речь других, уметь офор-млять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь ориенти-роваться в своей системе знаний; осмысливать задания; уметь выделять главное, сравнивать (Познавательные УУД).
Писать слова по правилам орфографии.
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Вносить необходимые коррективы в действие после его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регу-лятивные УУД).
Уметь работать в паре (Комму-никативные УУД).
Уметь анализи-ровать и сравнивать (Познаватель-ные УУД).
Уметь модели-ровать на при-мере заданий учебника (Познавательные УУД ).
VI. Закрепление изученного мате-риала.
Цель: применить полученные знания на практике при выполнении упражнений.
Фронталь-ная, инди-видуальная и группо-вая (в парах).
Словес-ные (беседа, объясне-ние, разъ- яснение), нагляд-ные и практи-ческие.
Организует работу по закрепле-нию изу-ченного, работу в парах в качестве проверки.
Проводят анализ, записывают предложения, участвуют в беседе, проверяют работу соседа.
Самостоятельная работа. Кто он ?
Живёт в лесу симпатичный зверё…. Летом шу…ка у него серая. Хвост короткий и пушистый. У…ки торчат длинные. Гла…ки круглые и всегда испуганно блестят.
-О ком идет речь в тексте? Запишите заголовок и спишите текст, вставляя пропущенные буквы, подберите проверочные слова. Как вы будете проверять парные согласные в корне слова?
Выполните работу, поменяйтесь тетрадями с соседом по парте, проверьте р
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>