аботу. Уметь применять полученные знания на практике, проводить элементарный анализ – выделять части из целого (предложения из текста) (Познавательные УУД).
Уметь формулировать соб-ственное мнение, делать выводы (Ком-муникативные УУД).
Уметь работать в паре (Комму-никативные УУД).
VII. Проверка уровня усвоения знаний и сформи-рованности УУД.
Цель: организовать работу по провер-ке уровня усвоения знаний и сформи-рованности УУД, по осуществлению самопроверки и взаимопроверки.
Индивиду-альная и групповая
Нагляд-ные и практические
Организует работу учащихся и их само-проверку и взаимопро-верку.
Выполняют задания, проверяют свою работу и работу соседа.
Учащимся предлагается выполнить задания электронного приложения к учебнику и оценить свои результаты.
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Вносить необходимые коррективы в действие после его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).
VII. Рефлексия.
Цель: организовать самооценку деятельности учащимися.
Индиви-дуальная работаСловес-ные и практи-ческие методыОбъясняет задачу учащихсяОценивают свою работу с помощью методики «Школьник»Учащимся предлагается оценить себя и свою работу по методике оценивания «Школьник». Родители дома оценивают, после чего оценивает и учитель.
Учитель Родитель Я
ШУметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
Зам. директора по УВР Антипова М. С.
ГБОУ СОШ 19
Зам. директора
Страницы: << < 6 | 7 | 8