дняшнем уроке повторим правописание сложных прилагательных: случаи слитного и дефисного написания.
- Как максимум у вас будет возможность определиться: где, когда и как применить сложные имена прилагательные в жизни.
2. Организация изучения учебного материала
- Прочитайте высказывания и выскажите своё мнение:
Трудолюбивыми люди могут быть тогда, когда они свободы.
Д. Дидро
- Согласны с высказыванием? Аргументируйте.
Аргументированные высказывания обучающихся.
- Я предоставлю вам свободу выбора домашнего задания, а вы проявите своё трудолюбие и покажите знания.
- Скажите, какое слово в данном высказывании иллюстрирует сегодняшнюю тему урока? Как оно образовалось?
- Есть у меня для наблюдения ещё одно высказывание. Прочитайте и прокомментируйте его.
Индивидуально-авторский стиль - это изюминка журналиста. Истоки авторского стиля - в умении убеждать сложившимися социально-психологическими стереотипами.
Комментарии обучающихся.
- Можно ли сказать, что индивидуально-авторский стиль присущ любому профессионалу?
- Найдите в предложениях сложные прилагательные.
(Индивидуально-авторский, социально-психологическими)
Проблемный вопрос: от чего зависит выбор слитного или дефисного написания прилагательных? Вспомните, что вам известно по теме. Запишите в таблицу.
Интерактивное обсуждение, работая в группах. Каждый делает запись в тетрадь.
Знаю
Узнал
Слитно
Дефис
Слитно
Дефис
Проверяем (ответы групп)
(Слитное или дефисное написание зависит от того, как образовалось сложное прилагательное)
Пополним знания. У вас задание, на выполнение которого я даю 15 минут.
3. Работа в группах по изучению мат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>