Кошка, плывёт, берёза, телефон.
Итак, ключевые слова темы урока:
приставка и глагол.
- В - А теперь сформулируйте тему нашего урока , св
- - Молодцы, ребята .
- - Давайте поставим задачи на сегодняшний урок :
-
познакомимся с . . . (с правописанием приставок в глаголах);
узнаем . . . (правила правописания приставки с глаголами);
научимся . . . (применять это правило при письме);
-Читают с доски буквы , записывают слово в тетрадь ;
- Приставки ;
- В этом ряду лишнее слово плывет , так как это глагол , а все остальные слова существительные
- Мы будем учиться писать приставки в глаголах ;
- Ставят задачи на урок .
5. Работа над правилом :
а) раскрытие сущности правила.
б)формулировка правила учащимися.
в) работа с правилом в учебнике.
г) первичное закрепление.
- Откройте учебник на стр. 89 . Давайте обратимся к рубрике "Вспомни материал". Прочитайте вопрос. Можете ли вы на него ответить? Отвечайте.
- Прочитайте задание к упражнению .
Разделите вашу тетрадь на 2 столбика , в первый столбик мы будем записывать слова с предлогами , а во второй столбик слова с приставками .
Проверка: какие слова вы написали в первый столбик? Во второй?
- Ребята , определите , какими частями речи
являются слова в первом столбике ?
- Есть ли среди слов первого столбика глаголы ?
- А среди второго столбика ?
- Давайте сделаем вывод: какие части речи с глаголами не употребляются?
- Вывод: предлоги с глаголами не употребляются ;
- Откройте учебник на стр . 89
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>