тся с глаголами ;
- Читают правило ;
- Читают задание ;
- Выписывают и выделяют приставки в словах ;
- Приставки могут употреблять с глаголами ;
- Читают упражнение , выполняют его устно ;
- В первом случае мы пишем слитно , а во втором случае раздельно ;
- Ответы детей ;
- Разделительный знак пишется после приставки и перед буквами Е,Е,Ю,Я;
- Под, с, об, от, раз ;
- Выполняют упражнение ;Если мы напишем слово РАЗЪЕХАТЬСЯ нужно будет поставить ъ знак (объяснение слов детьми )
- Приставки с глаголами пишутся слитно ;
-Буква З пишется в приставках перед согласными (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р) и гласными.
- Буква С пишется в приставках перед согласными (п, ф, к, т, ш, с, ч, щ, ц, х).
- Выполняют задание , осуществляют проверку по образцу ;
- Приставка с глаголом пишется слитно ;
Познавательные УУД(умение строить речевое высказывание)
Регулятивные УУД
(постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно)
Коммуникативные УУД
(умение выражать свои мысли, навыки сотрудничества учителя с учениками)
6. Физическая минутка
Буратино потянулся.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видимо нашёл,
Чтобы ключик тот достать,
Надо на носочки встать.
7. Итог урока. Рефлексия.
- Давайте вспомним тему нашего урока ?
- Какие цели были поставлены перед нами ?
- Мы достигли поставленных нами целей?
- Перед вами ключевые слова , дополн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>