ируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
Контроль
Работают с интерактивным тренажером индивидуально на ноутбуках, оценивают свои достижения.
1. В каком слове пишется З?
1) и. . . рыхлить
2) и. . . пуганный
3) не. . . гораемый
4) . . . двинуть
2. В каком слове пишется буква С?
1) и. . . ношенный
2) и. . . черпать
3) бе. . . участный
4) ра. . . бежаться
3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется З?
1) не. . . группированный, бе. . . думный
2) ра. . . цветить, бе. . . конечный
3) бе. . . брежный, и. . . бежать
4) и. . . гнать, ра. . . толочь
4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется С?
1) и. . . толкование, во. . . требовать
2) и. . . синя-чёрный, в. . . лететь
3) и. . . мучить, и. . . порченный
4) во. . . хождение, и. . . ведать
5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1) во. . . рождение, . . . делать
2) и. . . числять и. . . пользовать
3) во. . . становить, во. . . раст
4) . . . дание, . . . дача
Интерактивный тренажер
(ЭОР. )
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме
Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи; самостоятельно планируют необходимые действия, операции, действуют по плану.
Рефлексия
Оценив себя, пишут каллиграфическим почерком свою фамилию, имя, отчество.
- Теперь открою вам секрет, как награждали в допетровской России. Я сейчас награжу учеников, хорошо работающих на уроке. (Учитель называет учеников по имени - о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>