тчеству)
- У вас на столах лежат листочки из тетрадей в тонкую линию, такие, в каких вы писали в 1 классе. Сейчас вы должны будете оценить себя, представить к награде. Если вы хорошо усвоили тему, не ошибались при выполнении теста, то красивым почерком (образец в вашей папке ноутбука) напишите свою фамилию, имя, отчество. Если вы считаете, что вам еще нужно поработать над этой орфограммой, то напишите свою фамилию и имя. Поднимите листочки с надписью из 3-х слов, из 2-х слов.
- Продолжите фразу: "Мне понравилось на уроке. . . "
"Мне не понравилось на уроке. . . "
- Какие трудности у вас возникали?
Познавательные: приобретают умение использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки
Коммуникативные:
формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
Домашнее задание
Опорный конспект- выучить,
упр. 630
Литература
1. Асмолов А. Г. , Бурменская Г. В. , Володарская, И. А. и др. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий для учителя/ А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др. ; под ред. А. Г. Асмолова. - М. Просвещение, 2011
2. Вялкова Г. М. Рабочая программа по русскому языку. (по программе М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского) М. : Планета, 2012 (Образовательный стандарт)
3. Новые образовательные стандарты. Реализация коммуникативно-деятельностного подхода к обучению в процессе преподавания русского языка и литературы (5-11 класс): учебно-методическое пособие/ Сост. Г. М. Вялкова, Т. А. Чернова. - М. : Планета, 2012
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>