в с этими корнями.
2. Работа с предложениями. Объясните пунктограммы. Назовите ГО в 1) предложении. Письменно постройте схему и дайте характеристику предложению 1). Исправьте грамматические ошибки в построении 2), 3) предложений. Выпишите слова с пропущенными орфограммами, объясните их правописание.
1) До Петра I в России ордена и медали не существовали, но все же отлчившийся человек мог получить высшую награду того времени. 2) Бабушка удобно раполжилась, она равалилась вокруг древьев. 3) Беспорно, только беграмотный человек не знает, что Лев Николаевич Толстой рдился на Ясной поляне.
- Как вы думаете, какой была высшая награда того времени?
- У меня нет медалей и орденов, но я могу сейчас наградить любого из вас высшей наградой того времени, не выходя из кабинета. Хорошо, я открою вам этот секрет в конце урока.
Экспресс-опрос
Подбор примеров на орфографическое правило
Работа с предложениями
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, классификации, устанавливают причинно- следственные связи
Регулятивные: планируют необходимые действия и операции, действуют по плану, замечают ошибки.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
Изучение нового материала
Отвечают на вопросы, строят высказывания; обдумывают ответы на вопросы и осознают, что у них недостаточно знаний.
Отвечают на вопросы, рассуждают.
Формулируют тему и цели урока.
Смотрят сказку, используя ноутбуки и наушники.
Заполняют пустые места в опорном конспекте.
Раположилась, равалилась, беспорно, беграмотный (Проблема - не зна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>