?
Как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить на уроке?
Правильно , мы будем говорить о приставках. Закрепим все что мы знаем про приставки. Тема нашего урока: Правописание приставок.
Что мы знаем про приставку?
На доску вывешивается карточка-помощница:
Приставка - это . . . . . . . . . слова, которая
стоит . . . . . . и служит для . . . . . . . . . .
Какие приставки вы знаете?
Как пишутся приставки со словами?
Раздаточный материал
Карточка-помощница
Середина урока
Этап закрепления:
Работа в группах.
1 задание.
Вставьте подходящие по смыслу приставки:
. . . ступила осень. В воздухе . . . холодало. Вода в водоемах . . . темнела. С кустов и деревьев . . . летает листва. . . . летные птицы . . . бираются . . . летать в теплые края.
Проверка.
Вывод: как пишутся приставки со словами?
Приставки со словами пишутся слитно, так как приставка это часть слова.
2 задание (общее для групп):
Образуй с помощью приставок слова с противоположным значением. Обозначь приставки.
Вышел - . . . , налил - . . . , открыть - . . . , приехать - . . .
Заклеил -. . . . ,заехать . . . . ,зацвела . . . .
Вывод: приставки могут менять значение слова, с помощью приставок образуются новые слова.
- А сейчас давайте поиграем в игру с приставками.
Представьте, что вы сидите перед телевизором.
- Я вам говорю: в- Что вы сделаете? Включим телевизор.
Если скажу: пере- ?
Переключим телевизор на другой канал.
Если вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>