директора
Объясните, как из кабинета математики попасть в столовую
Объясните, как из кабинета истории попасть в спортзал
- Представьте, что вы новому ученику объясняете маршрут. Постройте и запишите маршрут движения по карточке. Ребята, а как вы будете проверять написание наречий? ( по словарю)
После выполнения заданий дети зачитывают получившиеся маршруты.
Пришлось ли вам употребить имена существительные?
Определите падеж каждого из них.
( взаимопроверка)
Нахождение наречий в тексте. Самостоятельная работа.
Контроль за действиями соседа.
Регулятивные:
- удержание цели и задач в течение урока
- пошаговый контроль по результату;
- оценка;
- коррекция;
Познавательные:
- умение структурировать знания;
- выбор наиболее эффективных способов решения задач;
- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
Коммуникативные:
- контроль за действиями партнёра;
- формулировка собственного мнения и позиции;
5. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель этапа: Организация деятельности по применению новых знаний.
- Давайте выполним упражнение 149, 2 часть
- Найдите и выпишите 5 наречий из орфографического словаря с одним из них составьте предложение.
Читают задание: "Запиши предложения. Найди наречия, задай к ним вопросы, подчеркни как члены предложения. Выполняют упражнение и проверяют по алгоритму.
Регулятивные:
- контроль, коррекция и выделение того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению;
- осознание качества и уровня усвоения;
Личностные:
- самоопределение;
6
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>