ночь, рожь, грач, мяч, вещь, борщ, малыш, мышь.
- Сформулируйте вывод.
- Итак, составим алгоритм действия:
Шаг 1. Прочитать слово
Шаг 2. Определить часть речи
Шаг 3. Определить, какой звук слышится на конце слова
Шаг 4. Определить род
Работа в микрогруппах.
Каждая группа работает за отдельным столом, выполняет задание на листах. Пробуют сделать вывод, записав схематично. Защита своих выводов.
В ходе обсуждения происходит "открытие" нового знания - ь пишется после шипящих на конце имен существительных только женского рода.
Проверка:
Ночь, рожь, вещь, мышь - сущж. р.
Грач, мяч, борщ, малыш - сущ. м. р.
- В именах существительных женского рода после шипящих пишется мягкий знак, а на конце существительных мужского рода не пишется Ь.
Работа по учебнику, стр. 41. Чтение правила
Ребята составляют алгоритм действия.
Усвоение правила написания мягкого знака на конце существительных единственного числа после шипящих.
15 мин
-Первичная проверка понимания.
- Работаем по учебнику (стр. . . ). Запишем слова в два столбика.
-Следующее упражнение мы выполним в парах (стр. . . . . ).
Прочитайте слова, поставьте их в единственное число, определите род, запишите их.
Скрипачи, обручи, моржи, мыши, печи, ключи, ночи, вещи.
Учащиеся выполняют упр. 42 стр. 26.
Комментируют написа-ние слов.
Дети записывают в тетрадь слова, выполняя задание:
Скрипач печьморж печьобруч ночьключ мышь луч вещь
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>