ьные мужского и женского рода.
6 мин
III
Постановка проблемы урока.
Физминутка.
Самостоятельное определение темы урока учащимися.
Снятие усталости и напряжения, внесе-ние эмоционального заряда, восстановле-ние физических сил, снятие мышечного напряжения, пере-ключение внимания.
Слайд 4
- Чем еще отличаются группы слов?
Сегодня вы сможете самостоятельно сформулировать новое правило при ответе на этот вопрос.
- Какая тема нашего урока?
-Надо разобраться, в каком случае пишется Ь знак, а в каком нет, иначебудем с ошибками писать.
Комплекс упражнений для улучшения мозгового кровообращения:
И. п. - сидя, руки на поясе. 1 - по-ворот головы на-право, 2 - и. п. , 3 - поворот головы налево, 4 - и. п. , 5 - плавно накло-нить голову на-зад, 6 - и. п. , 7 - голову накло-нить вперед.
2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти.
И. п. - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - раз-жать кисти. Повторить 6 - 8 раз, затем руки расслабленно опус-тить вниз и потрясти кистями.
3. Упражнение для мобилизации внимания. И. п. - стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7 - 8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - праву
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>