>обруч, тишь, циркач, мышь, чертёж, ландыш, полночь.
Каждая группа выполняет задание, затем рассказывают о своих исследованиях.
Вывод: Ь после шипящих на конце имен существительных пишется только в существительных женского рода в ед. ч. , в существительных мужского рода с шипящим на конце Ь не пишется. Это орфограмма.
-Какова же работа ь знака в этих словах? (Грамматическая, он указывает на род). Есть Ь после шипящего - ж. р. , нет Ь - м. р. .
-Давайте обратимся к учебнику и проверим свои выводы стр 170 . Работа с учебником (правило).
- Правы ли были мы с вами?
5. Физкультминутка.
Составление алгоритма
- Как определить правильность написания слова с шипящим звуком на конце. Каким алгоритмом вы предлагаете пользоваться, чтобы не допустить ошибки при написании мягкого знака после шипящих у имен существительных.
- Составим алгоритм написания Ь у имен существительных с шипящим на конце. (Обсуждение вместе с детьми)
1. Определяю часть речи.
2. Если слышу шипящий звук, определяю род имени существительного.
3. Если существительное мужского рода, то Ь не пишу.
Если существительное женского рода, то Ь пишу.
(В ходе обсуждения "шаг за шагом" на доске появляется совместно выработанный алгоритм).
6. Первичное закрепление.
1. Выборочное списывание. Учебник упр. 2 стр. 171.
2. . Словарно - логические упражнения:
-Замените одним словом, запишите слова, используя составленный нами алгоритм.
1. Чёрная птица, вестник наступающей весны (Грач)
2. Предмет, на котором ездил Емеля (Печь)
3. Без него не откроешь замок (Ключ)
4. Его надевают в дождь (Плащ)
5. Маленький ребёнок (Малыш)
6. Добыча охотника. (Дичь)
7. Середина ночи. (Полночь)
8. Мелкие
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>