ски будет работать . . . . Записываем слова: биография, вежливый, забава, изображение, коллективный, ненастный, портрет, негодовать, оттенок, карикатура, агроном, аппетит.
Ребята, как вы считаете, какое слово лишнее? Почему?
А что значит "негодовать"?
Давайте определим спряжение этого глагола. Для этого нам необходимо вспомнить правило, какое?
Какого спряжения глагол "негодовать"?
Давайте поставим его в форму множественного числа, 1 лица, настоящего времени.
Выделите окончание.
Почему мы написали окончание - ем?
Как вы считаете, какова тема нашего урока?
Какие цели на урок мы поставим?
Упражнения на закрепление материала по теме урока
И нам удалось найти первый конверт. Откроем его. Ребята, а нас тут новое задание. Посмотрите, пожалуйста на слайд и прочитайте его. Прочитайте стихотворение А. С Пушкина. Выпишите глаголы, выделите окончания, устно укажите неопределенную форму.
Зима!. . Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж отморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно.
У доски это задание выполнит . . . .
Вы быстро и правильно выполнили первое задание, открываем второй конверт. Посмотрите на слайд, перед вами следующее задание: от данных глаголов образуйте форму 3его лица единственного числа:
Будут, станут, знают, ставят, водят, считают, читают, щебечут, поедут.
Найдите глаголы 1 спряжения и устно составьте с ними предложения.
А в третьем конверте нас тоже ж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>